教师端

教师端连接备课、课堂反馈和课后跟进。教师既可以组织题目、课件和学习资料，也可以查看学员作答、错题和选项错误分析，把课堂判断建立在真实反馈上。

课前：准备本节课真正会用到的内容

开始上课前，先确认班级、课程和参与学员是否正确，再准备本节课会使用的题目、课件、脑图或资料。内容按课程和用途整理后，课堂中不必临时在多个文件夹和聊天记录之间查找。

建议每次课前检查：

• 当前班级和课程是否正确。
• 需要讲解的题目、课件和资料是否已经准备好。
• 学员是否都已加入班级。
• 本节课要重点观察哪些知识点或错误类型。

课中：根据作答反馈调整讲解

课堂练习不只用于给出分数。教师可以结合实时作答、正确率和选项分布判断学员卡在哪里，再决定继续讲解、补充例题还是进入下一个知识点。

使用数据时应优先关注：

• 多数学员共同选错的选项。
• 正确率低但课程目标要求掌握的知识点。
• 个别学员连续出现的相同错误。
• 作答速度与正确率明显不匹配的情况。

数据用于辅助教学判断，不能代替教师对题目难度、课堂状态和学员基础的观察。

课后：把课堂反馈变成下一步行动

下课后可以根据课堂结果安排学习任务、错题重练或补充资料。任务应说明完成内容和使用目的，避免只发送一个没有上下文的链接。

教师可以结合快速练习、智能练习、专项练习和错题本帮助学员完成针对性复盘。

与机构端如何协同

教师主要负责教学内容、课堂反馈和学习跟进；机构端负责班级、课程、成员、排课和服务流程。需要调整班级关系、角色权限或机构级配置时，应与教务或管理人员确认，避免教师和教务分别维护两套不一致的信息。

核心能力概览

• 班级与学员管理
• 课堂作答数据查看
• 错题与选项错误分析
• 学习任务布置与跟进
• 教学重点与学员反馈调整

如果团队第一次使用，建议先参考快速开始，用一个班级验证课前、课中和课后的完整流程。